“La Red Latinoamericana
de Portales Educativos (RELPE) nació el año 2004 por acuerdo de los ministros
de Educación de 16 países latinoamericanos, conforman esta red de portales
educativos designados por el Ministerio de Educación del país miembro”.
RELPE aparece en la
comunidad latinoamericana para consolidar los portales educativos
nacionales a lo largo de la región. Su intención es promover
la calidad y equidad de la educación, y contribuir a la disminución
de la brecha digital en América Latina y el Caribe. Asimismo, esta red
apunta al fortalecimiento del trabajo colaborativo de sus integrantes.
Aquí lo importante que
se dio, fue el intercambio de conocimientos y experiencias de todos los países miembros
a través de sus portales educativos, puestos a disposición de los demás países miembros,
utilizando estos lo que consideraban de interés para sus portales.
Aunque sus objetivos iniciales
no eran estos, se convirtió en una poderosa comunidad de intercambio y
colaboración tanto entre los responsables de las políticas educativas de los
diferentes países como entre los equipos de conducción y los equipos técnicos
de los portales.
Dentro de esta Red se destacaban los portales que
iniciaron con esta encomiable labor: El portal educativo de Chile, Argentina y
Colombia. Ya luego la Red fue creciendo y las experiencias fueron brindando
calidad a los recursos elaborados, creciendo así la mejora de los demás portales.
Cada Portal Educativo, a partir de esto, brinda a su país
contenidos y recursos contextualizados que facilitan al docente y a toda la comunidad
educativa garantizar una labor de mejor calidad.
Muchos de estos portales desaparecieron o migraron a
otra cosa. Las razones se desconocen, pero de seguro están asociadas a la
ausencia de políticas educativas que garantizaran su permanencia.
A continuación, te comparto los portales educativos
que se han mantenido pese a las circunstancias:
Argentina |
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Bolivia |
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Colombia
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Cuba |
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Chile |
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El
Salvador |
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Honduras |
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Nicaragua |
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Perú |
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República Dominicana |
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Uruguay |
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España |
ITEF |
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